La comunicación en términos generales tiene como fin que interactuemos con nuestros semejantes, es influir en el otro, -yo como emisor intento influir en el receptor, pero a la vez el receptor intentará influir en mí, ya que al responderme se invierte la relación; si este análisis lo relacionamos con la educación, es a través de la comunicación (camino o puente) que trasladamos (enseñanza) un determinado tipo de conocimiento, destreza o actitud, sentimientos, ideas, emociones hacia los alumnos que esperan aprender, cuando los signos y los códigos que se manejan en la comunicación son semejantes, entonces se entiende el mensaje y éste tiene un significado.
En la educación tradicional, no se considera al alumno íntegramente; su personalidad, sentimientos, valores e intereses quedan relegados y únicamente se le toma en cuenta desde una dimensión cognitiva, intelectualista, en este tipo de educación la comunicación es de una sola vía donde el profesor es depositario de conocimientos en el alumno, al que se le considera como una hoja en blanco que puede ser saturada de conocimientos y donde se minimiza las necesidades de comunicación de los alumnos.
En las últimas décadas, los enfoques humanistas en la psicología y la pedagogía resaltan la importancia de la comunicación y las relaciones interpersonales en la educación, donde se coloca al alumno con toda su complejidad en el centro del aprendizaje y al docente como facilitador, en una relación de verdadera comunicación, donde fluye un diálogo e intercambio, se comparten experiencias, opiniones y vivencias acerca del mensaje, dando una retroalimentación entre las partes involucradas.
El uso de las nuevas tecnologías en la actualidad ha incursionado en la educación y ha modificado la forma de interactuar, -sin embargo, las personas interactúan. No es el medio más eficaz para el diálogo, pero tampoco lo descarta. A través de una comunicación no presencial, se puede trabajar de forma cooperada, se accede a un gran volumen de información dejando de lado el protagonismo del profesor como fuente de conocimiento y si escogemos el lenguaje adecuado para hacer llegar el mensaje, éste llegará aunque este mediado por una computadora y haremos sentir nuestra presencia humana.
Para establecer una verdadera comunicación con los alumnos, los docentes debemos prestar atención a:
Establecer una interrelación con los alumnos respetando su personalidad.
Desarrollar una actitud empática con los alumnos, de confianza, ésta anima y facilita la apertura, la receptividad y su disposición.
Necesitamos saber escucharlos.
Tener en mente las necesidades de los alumnos, cuando se elaboran materiales que promuevan el aprendizaje.
Gracias.
En la educación tradicional, no se considera al alumno íntegramente; su personalidad, sentimientos, valores e intereses quedan relegados y únicamente se le toma en cuenta desde una dimensión cognitiva, intelectualista, en este tipo de educación la comunicación es de una sola vía donde el profesor es depositario de conocimientos en el alumno, al que se le considera como una hoja en blanco que puede ser saturada de conocimientos y donde se minimiza las necesidades de comunicación de los alumnos.
En las últimas décadas, los enfoques humanistas en la psicología y la pedagogía resaltan la importancia de la comunicación y las relaciones interpersonales en la educación, donde se coloca al alumno con toda su complejidad en el centro del aprendizaje y al docente como facilitador, en una relación de verdadera comunicación, donde fluye un diálogo e intercambio, se comparten experiencias, opiniones y vivencias acerca del mensaje, dando una retroalimentación entre las partes involucradas.
El uso de las nuevas tecnologías en la actualidad ha incursionado en la educación y ha modificado la forma de interactuar, -sin embargo, las personas interactúan. No es el medio más eficaz para el diálogo, pero tampoco lo descarta. A través de una comunicación no presencial, se puede trabajar de forma cooperada, se accede a un gran volumen de información dejando de lado el protagonismo del profesor como fuente de conocimiento y si escogemos el lenguaje adecuado para hacer llegar el mensaje, éste llegará aunque este mediado por una computadora y haremos sentir nuestra presencia humana.
Para establecer una verdadera comunicación con los alumnos, los docentes debemos prestar atención a:
Establecer una interrelación con los alumnos respetando su personalidad.
Desarrollar una actitud empática con los alumnos, de confianza, ésta anima y facilita la apertura, la receptividad y su disposición.
Necesitamos saber escucharlos.
Tener en mente las necesidades de los alumnos, cuando se elaboran materiales que promuevan el aprendizaje.
Gracias.
